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北京考试报:学以致用育应用人才 思政课分层分类教学——访北京联合大学党委副书记周志成

时间:2017-12-13 来源:北京考试报 点击数: 字号:[ ]


北京联合大学作为北京市重点建设的应用型人才培养基地,也是北京市生源规模最大的高校之一。学校在立德树人方面做了哪些工作?如何培养学生社会主义核心价值观?本报记者日前专访了主管宣传工作的学校党委副书记周志成。

  

  记者:北联大在立德树人方面有什么独特的做法?

  周志成:北联大虽然是北京市最年轻的公办高校,但一直具有重视思政工作的优良传统。学校1987年制定的《大学生德育大纲》,是在北京高校中率先制定的。学校也是北京市最早带领大学生到农村开展社会实践活动的高校之一,曾获得中宣部、共青团、教育部的表彰。学校近年来在思想政治理论课开展了问题导入式教学改革,教育部等还在我校组织了研讨会。

  学校深入贯彻高校思想政治工作会议精神,抓好思政课程和“课程思政”两个重点,遵循思想政治工作、教书育人、学生成长三方面规律,强调四个着力点:

  一是以“双师”导师育人为突破口,大力加强教师素质建设,同时紧紧抓住专业教师对学生成长影响力较大的特点,在本专科学生教育管理中积极探索“辅导员+导师”育人模式,推动全员育人。

  二是拓宽课堂教学主渠道,在推动思想政治理论课“因专业施教”分层分类改革的同时,全方位开展“课程思政”建设,使各类各门课程与思想政治理论课同向同行。

  三是完善城市型、应用型大学制度体系。召开党建工作会、“课程思政”推进会,坚持实字当头、问题导向,针对马克思学院建设、辅导员队伍建设、教职工思想政治队伍建设出台文件,着力解决问题。通过全员聘任制度改革,进一步明确岗位职责,在教师党支部书记、辅导员待遇等方面做好制度设计,优化学校全程、全方位育人的软环境。

  四是加强“学以致用”校园文化建设,用身边的榜样浸润“联大人”全程,全方位育人。“三尺讲台育桃李”的教师代表、“四讲四有”的“身边好党员”、“起早贪黑做美食”的后勤员工、“薪火相传、久久为功”的学生支教团队、定格在美丽瞬间的联大视觉等,校园中每一个感人的瞬间都成为立德树人的鲜活教材,激励每一位师生的心灵。

  一年来,学校“溯源红色北京”师生创作团队、学生西部支教团队、共享单车“补牌侠”等的相关报道屡见报端,在社会引起广泛关注,这也是学校坚持立德树人根本任务,全程全方位育人成果的生动展示。党的十九大召开前,由北京市委教育工委主办,北联大和其他4所高校承办的“喜迎十九大,服务北京‘四个中心’建设——北京高校师生主题作品展”在市属高校顺利巡展,更是对我校学习贯彻全国和北京高校思想政治工作会议精神,坚持立德树人根本任务的一次全面检阅。

  

  记者:学校思政课教学情况如何?有什么新举措吸引学生爱学?

  周志成:学校十分重视思想政治理论课建设,之前开展的思想政治理论课问题导入式教学改革曾经引起广泛影响。全国和北京高校思想政治工作会召开后,学校强调思想政治理论课要在“改进中加强”,实施“因专业施教分层分类教学”改革,在马克思学院成立了6个专业教学组和8个院级研究所,针对不同学生群体开展教学研究。2017年下半年,在教育部主办的“践行核心价值观,凝聚最美中国梦”全国高校学生讲思政课公开课展示活动中荣获一等奖,充分展示了学校思政课教学的成效。

  为使学生爱学思政课,我们着力发挥每一位教师的积极性、主动性、创造力,通过教学方法、过程等的创新,使专题教学活跃、生动起来。比如学校设置了思想政治理论社会实践课程,鼓励学生观察社会,通过马克思主义方法论观察和解决社会问题。有的教师搜集大量资料做成PPT,提高了课堂吸引力;有的教师创造了每次上课的前5分钟提供辩题让学生分组轮流辩论的方法,提高了学生的学习参与度,深化了学生对课堂内容的理解和认识;有的教师把一周来的时政要点融入课堂教学,引导学生从现实问题入手,寻找事物的联系性,并启发学生深入反思。由于许多教师从实际出发创新课堂教学,使思想政治理论课教学效果显著提高,学生学习的积极性增强。

  

  记者:在加强师德师风建设方面,学校做了哪些工作?

  周志成:立德树人,教师是关键。抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。学校从坚持“四个统一”入手,引导教师以德立身、以德立学、以德施教。

  一是重视将师德教育放在教师培养的首位,贯穿教师职业生涯全过程。学校从教师入职之日起,就将师德教育作为教师上岗培训、团队培养、骨干教师养成、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容。

  二是把师德师风作为“课程思政”建设的重要内容,把“教师要有风格”“教师要有榜样”作为课程思政建设的内容之一。

  三是建立和完善师德考评制度,将师德建设列入年度工作计划中,做到师德建设年初有布置,期中有检查,期末有总结。师德考核结果作为教师职务晋升和专业技术职务聘任、年度考核、岗位聘任、学习进修和评优选先的重要依据。

  四是大力加强师德宣传教育。学校通过集中梳理挖掘教职工“身边人”师德师风先进事迹,教育全校教职工注重涵养道德情操,坚守崇高师德。学校大力宣传高尚师德典型事迹,发挥典型示范作用,弘扬正能量。

  

  记者:学校如何引导师生培育和践行社会主义核心价值观走向深入?

  周志成:近年来,学校通过印发和全面落实《北京联合大学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》,构建了深入学习践行社会主义核心价值观的长效机制。

  学校以使社会主义核心价值观融入教育教学、社会实践、制度建设、文化育人、研究传播为主旨,以提升教师的育人精神和提升学生的思想素质为基本目标,以实施“思想引领工程”“实践育人工程”“文化涵养工程”“典型引路工程”为抓手,促进广大师生形成符合社会主义核心价值观要求的思想观念、思维方式和价值取向,最终形成党员干部争做理想信念表率,教师争做“立德立教”表率,辅导员、班主任争做学生健康成长的人生导师和知心朋友,管理、服务人员争做“诚信友善”表率,学生争做“勤学、修德、明辨、笃实”表率,人人践行社会主义核心价值观的生动景象。

  学校把文化建设作为把社会主义核心价值观落细落小落实的有机载体,通过融合创新,把社会主义核心价值观有机融入文化育人中,开展“原创联大”文化建设,以联大人、联大事为“原型”,由联大师生撰写成宣讲稿,编创为歌曲、音乐剧、舞蹈、微电影等文艺作品,再由联大师生参与宣讲、演出,并在校内外广泛传播。通过“原创联大”文化建设,树立了“曹兆昱帮扶团队”“智力西部行团队”等一批好典型,创作了以微电影《爱 延续》为代表的一批好作品,打造了一支校院融合、学专融合、师生融合、专兼职融合、校内外融合的“原创联大”文化建设创作队伍,形成了一个充分调动师生积极性,党政齐抓、校院结合、全员参与,连接各学院优势,合聚各部门力量,学校文化建设与师生成长成才相融合的好机制,构建了将社会主义核心价值观落细落小落实的文化育人模式,产生了广泛的社会影响。“原创联大”在北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果评选和首都大学生思想政治教育工作实效奖评选中多次获奖。

  

  记者:学校的校训是什么?在人才培养过程中,校训是如何传承和发扬的?

  周志成:北联大以“学以致用”为校训,内涵包括:“学”既是知识技能之学,又是理想道德之学,既是有用之学,也是能用之学,既是勤奋好学之学,也是讲究方法之学;“用”既是知识技能之用,又是理想道德之用,既是学而能用,也是学而会用,既是敢于运用之用,也是善于运用之用。这一校训既训导学生要秉承学用一体、学用相长的学用之道,也勉励教师要有学以致用之学生,须先有学以致用之教师,善于教人学以致用者,必先自己善于学以致用。

  根据北京“四个中心”定位,结合学校自身实际,积极顺应、融入和服务北京,突出对接北京市场,满足北京需要,解决北京问题。2016年,学校在“十三五”改革和发展规划中明确提出,“建设高水平、有特色、首都人民满意的城市型、应用型大学”这一目标,旨在保持应用型人才培养特色的同时,逐步探索建设具有服务北京发展需要、特色更加鲜明的地方性高校,把“学以致用”与服务北京“四个中心”建设有机结合起来。

  在当前大力推进中国特色社会主义大学建设,落实全国和北京高校思政会精神的新实践中,我们要把“全程、全方位育人”有机融入“学以致用”的内涵体系,加强研究、宣传和探索,进一步丰富完善城市型、应用型大学的德育体系,在高素质应用型人才培养中,以学以致用为总抓手,把社会主义核心价值观铸魂与人才培养融合,落实好立德树人的根本任务,培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

媒体链接:http://gk.bjkaoshi.com.cn/news/28_28_3591.html



(文:北京考试报


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